国際政治経済論

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国際政治経済論

What's New

02/15　成績提出完了。分布は、A17、B11、C3、D1、F1、でした。
01/24　授業ノート：国際政治経済学の未来像（ ipe13-0124.pdf ）
01/21　課題10：ケース２「それでも続けなければならない理由」は、法文研究棟223号室にケースのコピーと一緒においてあります。ドアを開けて入った正面のプラスチックケースの左上の「星野ゼミ」の引き出しの中です。

提出：１月28日授業開始時

01/10　課題９：ケース１「対応か？撤退か？」の64頁の一番下の段落で学が自問している５つの問いに答えなさい。

提出：１月21日授業開始時

01/10　授業ノート：国際協力の役割（ ipe13-0110.pdf ）
01/07　授業ノート：ナショナル・レベルの国際秩序の模索（ ipe13-0107.pdf ）
12/20　授業ノート：リージョナル・レベルの国際秩序の模索（ ipe12-1220.pdf ）
12/17　特別課題（評価にはカウントしません）：試験予想問題（『国際政治経済学・入門』第１〜13章の各章について、１問以上の「予想問題」を考えなさい。ただし、第８＆９章は除きます。）

提出：１月７日授業開始時

12/17　課題８：265頁にある２つのQに答えなさい。
- 提出：１月10日授業開始時
12/17　授業ノート：地球規模の課題３＆開発倫理学（ ipe12-1217.pdf ）
12/13　授業ノート：グローバル・レベルの国際秩序の模索（ ipe12-1213.pdf ）
12/10　課題７：218＆238頁の「討論のための設問」にそれぞれ２つのＱがあります。各頁から１つの問いを選び、計２つの問いに答えなさい。

提出：12月17日授業開始時

12/10　授業では「ジェンダー」「バイオ・エネルギー」の映像教材を見て、議論しました。
12/06　授業ノート：地球環境をめぐる政治経済（ ipe12-1206.pdf ）
12/03　課題６：170＆192頁の「討論のための設問」にそれぞれ２つのＱがあります。各頁から１つの問いを選び、計２つの問いに答えなさい。

提出：12月10日授業開始時

12/03　授業ノート：社会開発（ ipe12-1203.pdf ）
11/29　授業ノート：科学技術と現代国際関係（ ipe12-1129.pdf ）
11/26　数式を使わない経済学教科書（有斐閣アルマ）・参考書（ダイヤモンド社）の紹介です。

福田慎一、照山博司『マクロ経済学・入門第４版』有斐閣アルマ
柳川隆、町野和夫、吉野一郎『ミクロ経済学・入門―ビジネスと政策を読みとく』有斐閣アルマ
ヨラム・バウマン、グレディ・クライン『この世で一番おもしろいマクロ経済学――みんながもっと豊かになれるかもしれない16講』ダイヤモンド社
ヨラム・バウマン、グレディ・クライン『この世で一番おもしろいミクロ経済学――誰もが「合理的な人間」になれるかもしれない16講』ダイヤモンド社

11/26　課題５：122＆149頁の「討論のための設問」にそれぞれ２つのＱがあります。各頁から１つの問いを選び、計２つの問いに答えなさい。

提出：12月03日授業開始時

11/26　授業ノート：経済成長（ ipe12-1126.pdf ）
11/22　授業ノート：金融グローバル化の構図（ ipe12-1122.pdf ）
11/19　課題４：71＆100頁の「討論のための設問」にそれぞれ２つのＱがあります。各頁から１つの問いを選び、計２つの問いに答えなさい。

提出：11月26日授業開始時

11/19　授業ノート：開発をめぐるさまざまな考え方（ipe12-1119.pdf）
11/15　授業ノート：保護貿易をめぐる政治と経済（ ipe12-1115.pdf ）
11/13　提出された課題２で、教科書以外の資料にあたった人が８人いました。次のような資料を参照していましたので紹介します。

湯浅誠『反貧困：「すべり台社会」からの脱出』岩波新書、2008。
絵所秀紀『開発の政治経済学』日本評論社、1997。
東京大学社会科学研究所『20世紀システム４　開発主義』東京大学出版会、2000。
堀金由美「『開発主義』の系譜」明治大学『政経論叢』73巻1-2号、2004。
田中治彦『南北問題と開発教育』亜紀書房、1994。
内田智大「アジア諸国における権威主義開発体制と人権問題」『関西外国語大学人権教育思想研究』12、2009。
アマルティア・セン『自由と経済開発』日本経済新聞社、2004年。
日本貿易振興会（ジェトロ）アジア経済研究所「貧困 Poverty：開発研究の原点と目標」。
ユニセフ基礎講座第37回「『貧困』をはかる指標」。
国連開発計画「貧困をなくすために」。
貧困問題.com

11/12　課題３：47頁の「討論のための設問」に３つのＱがあります。この３つの問いに答えなさい。

提出：11月19日授業開始時

11/12　授業ノート：国際開発論とは何か（ ipe12-1112.pdf ）
11/08　授業ノート：沖縄の米軍基地をめぐる政治と経済（ ipe12-07.pdf ）
11/05　課題２：23頁の「討論のための設問」に２つのＱがあります。この２つの問いに答えなさい。

提出：11月12日授業開始時

11/05　授業ノート：安全保障と経済（ ipe12-06.pdf ）
11/02　授業スケジュールに若干の変更があります。注意して下さい。
11/01　授業ノート：冷戦とブレトンウッズ体制（続き）（ ipe12-05b.pdf ）
10/31　提出された課題１レポート（リアリズム４、リベラリズム２８）から４本を紹介します（ assignment01.pdf ）。

富田さん（リアリズム）、嘉陽さん（リベラリズム）のものは良く書けている例です。最初にその立場の理論的な構成を簡単に紹介し、その立場の論理に沿って、必要なデータ・資料を参照しながら、簡潔にまとめています。
沖津さん、比嘉くんのものはわかりやすい書き方ができている例です。沖津さんは複合的相互依存論の命題に忠実に、経済と社会の相互依存に絞って論じ、軍事力が行使される確率が低下する点に結びつけました。比嘉くんはデモクラティック・ピースに絞って、説明を展開しています。最後の複合的相互依存論への言及の代わりに、日韓の民主主義とラセットの命題を結びつけるような資料・データを紹介できていたら、さらに良かったでしょう。

10/29　授業ノート：冷戦とブレトンウッズ体制（ ipe12-05.pdf ）
10/25　授業ノート：力の構造と国際経済体制（ ipe12-04.pdf ）
10/22　課題１：日中＆日韓（あるいはどちらか一つ）の領土問題が大きな武力衝突に至らずにいるのは何故か？リアリズム、リベラリズム、マルキシズム、コンストラクティビズムの中から１つの見方を選び、その見方で説明しなさい。
- 提出：10月29日授業開始時
- 注意：５００字に満たない人は、もう一つの見方を追加すること。
10/22　授業ノート：国際政治経済の見方（３）マルキシズム（ ipe12-03.pdf ）
10/18　授業ノート：国際政治経済の見方（２）リベラリズム（ ipe12-02.pdf ）
10/17　授業ノート：国際政治経済の見方（１）リアリズム（ ipe12-01.pdf ）
10/15　授業ノート：「経済」の論理と「政治」の論理（ ipe12-00.pdf ）このページの最後の部分にリンクがあります。
10/01　10月4日（木）は休講です。初回授業は10月11日（木）です。
09/27　準備完了。

Syllabus

授業内容と方法

講義形式で、国際政治経済的な側面を中心に，時事的な話題を盛り込みながら，国際関係論の入門的な概説を行ないます。国際政治経済学の歴史，ブレトン・ウッズ体制の成立と崩壊，貿易と投資，開発と環境，地域的協力機構、国際開発・貧困削減などが主なテーマです。国際開発・貧困削減については、ケースを使っての学習や授業の中での質疑・議論を重視します。